她这个月的补贴在昨天领到身份令牌时，就已经发放到账户上了，但很显然，她对账户上的那个数字没啥认同感。
  灵石、宝物都是有价值的，拿去换东西很正常。可一个数字怎么就能换东西了？
  想想看，林则将有价值的宝物卖出去，就为了毫无意义的数字，她就感觉他亏得慌。
  李雯雯先帮她买了单，但她还是公事公办地说：“只请这一次哦。你还不是我妹妹，不能给我上供零花钱，所以我不能每次都请你的。”
  她现在也是零花钱有限的小朋友了，不能穷大方。
  宋一熟悉了一下转账付款的操作后，就把早餐钱给她转了过去，“谢谢你。我请你吃早餐。”
  这个操作其实并不复杂，她上手很快，她只是需要建立这个数字是货币的概念。
  李雯雯对上道的阿一表示嘉奖。
  不过宋一还是不解，“为什么不把钱兑换成灵石或是宝物？不会觉得它会突然变少吗？”
  灵石或宝物放在储物袋里那就是属于你的，可令牌上的一个数字，又怎么会有归属感呢？
  “都放储物袋里那多麻烦，想买的时候再买才方便啊。”李雯雯笑了起来，“阿一你好傻，那个数字才不会突然变少，除非你付款了。收付款都是有记录的哦。”
  她觉得宋一的一些想法好异想天开，果然是需要照顾的小妹妹呢。
  跟宋一打交道，李雯雯感觉自己成为了成熟的小朋友，这还挺有成就感的。
  “快点吃饭，都要冷掉了。”
  而某个自认为不在乎口腹之欲的小朋友，是吃的最香的。
  李雯雯其实有点挑食，这个想吃一点，那个想吃一点，但不一定吃得完。
  宋一就是不管啥都能咔咔往下吃。
  灵食她吃得嘛嘛香，凡食她也觉得味道很好。
  看着宋一，李雯雯感觉自己的胃口都好了很多。
  宋一被看得老脸一红，为自己挽尊说：“我现在的身体缺少能量，不是贪吃。”
  等她筑基辟谷了，就不会吃了。
  李雯雯将点心往她这儿推了推，“你多吃点。能吃又不是坏事，吃得开心更不是。”
  “耽于外物，不利于道心。凡食积累，于身体没有好处。”
  都说修真无岁月，一天三餐地吃，频频打断修炼，还怎么心无旁骛？
  “没有好处，但也没有坏处啊。而且你吃得开心就是好处。”李雯雯觉得乖小孩都被带歪了，“你都听谁胡说八道呀？我告诉你，你还小，根本不懂啥叫道心。”
  真·七岁小孩告诫活了四百多年的老古董不懂道心。
  宋一默然。
  只见李雯雯继续摇头晃脑，“我跟你说，我的道心就是吃喝玩乐、不用上学，但现在也被毁啦。唉，我有什么办法，不破不立啊。”
  宋一一怔，似有所悟。
  但她赶紧把那一点感悟甩出脑海：这是可以悟的东西吗？那必须不行，绝对会被带歪的！
  说是不能被李雯雯影响，但真的不被影响也难。
  回教室的时候，宋一还在思考“不破不立”的事情：也许大道至简，李雯雯就是那种返璞归真的角色呢？
  而李雯雯却已经一个健步冲到林则旁边，“你还有符箓吗？我都包圆了！”
  去食堂时她用的就是刚从林则那儿买的疾行符。
  大家同样用的是疾行符，她们却要比那些从小卖部或是其他地方买符箓的人稍快一些，这证明符箓的效果有所差别。
  李雯雯感受到了效果，就来回购了。
  林则露出了一个笑容，对此并不意外：要说符箓这些东西，其他走读生可以带，小卖部可以进货，住校生周末也可以补。没有一点本事，他怎么能做长久生意呢？
  “今天的已经卖完了。如果有需要的话，以后都可以找我订货，长久供应。”林则驾轻就熟地说，“我这儿卖的符箓跟外面那些流水线产品是不一样的，全都是高阶符修手工制作，质量保证。”
  “厉害啊林则！我肯定是你长期客户，能不能多给我打折？”
  “这样吧，你多多给我介绍客户，我给你提成。”
  “还有这种好事？”
  看着眼睛冒光、迅速跟林则混到一起去的李雯雯，宋一默默将脑海里那什么“大道至简”、“返璞归真”踢到了一边去。
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  第7章
  第一节 课就是让人悲伤的数学课，对宋一来讲，这比晦涩的功法更让人难以理解。
  数学老师却挺喜欢宋一的，因为她板着脸听课的样子，看起来就很专心投入，跟那些打瞌睡的学生形成鲜明对比。
  “别睡了别睡了，昨晚都几点睡的？你们看看宋一，多认真啊。”
  哪个老师能拒绝好学生呢？
  下课后，他专门来问宋一的听课感想。
  宋一陷入沉思：这种情况下该怎么回答，才不出错？
  数学老师笑道，“不用这么紧张。你想说什么就说什么。”
  “那老师，我可以问你一些问题吗？”
  “可以，你来我办公室吧。”
  教师办公楼是离教学楼最近的一栋楼，每个老师都有一个专属办公间，可以改造成自己适合的风格。
  比如这位数学老师的办公室，架子上挂满了玉简，都是数理研究相关的文档。寥寥一些法器，也是研究的。除此之外，办公室内干净整洁。
  “请坐。你想问我什么问题。”
  “老师，我可以说实话吗？”
  “当然。”
  “老师，你今天讲的那些，我都听不懂。我想修真，不想学这个。我不明白为什么要学数学。”
  宋一观察着老师的脸色。
  她不确定自己是否可以说这些话。
  学校对孩子好像十分宽纵：给小孩很长的睡眠时间，不让他们做杂活，想说什么就可以说什么，老师不会对孩子动手……
  但宋一拿捏不准这个度在哪里，她需要试探一下。
  如果他准备动手了，那她就赶紧闭嘴，然后尽可能逃出去。
  好在虽然数学老师面有菜色，但没有发飙——他对宋一的青睐，总算是错付了啊。
  “宋一，你有上进心，这是好事。你知道怎样修真吗？”
  宋一自信答道：“领悟功法，引动灵气进行修炼。”
  “对啊，可是如果你连最基础的数学都不会，又如何领悟？”
  宋一差点被绕进去了，“这跟数学又有什么关系？”
  “当然有关系。数学是万物之理，可以帮助你解构天地法则，寻找功法起源。不客气地说，没有数学，就没有修士。以后你可能选修的丹药学、法阵学、符箓学等学科，本质上都是对数学的推演。”
  如果宋一上辈子不是渡劫期修士，有着接近飞升的实力，就差点信了他的邪。
  咋地，她就是不会数学，难道还不能算修真者了是吗？
  “老师，虽然我不懂你说的这些，但我听说有人就是不学数学，仍然差点飞升了。老师，你是什么修为？”
  这种问题，当然是修为越高越有发言权。
  数学老师呵呵一笑，挺直的脊背傲气十足，“没想到都到了新修真纪元，还有人采用旧纪元那种文盲式修真法。”
  “文盲？”她也是识字的！
  当乞丐的时候，宋一就觉得识字很厉害，会偷摸蹭书堂的课。但得小心一点，被发现了没好果子吃。
  后来成为了修真者，认字就更简单了，修士的记忆力是毋庸置疑的。
  当然，修习法诀也不光是记背，或者说，法诀文字跟普通文字不太一样。你能修习这门功法，那么法诀就可以印入你的脑海，可如果你修习不了，那法诀中的每个字你可能认识，但看完就忘，就像天书一样，无法形成记忆或概念。
  天赋不好的，认识再多的字也没用。
  天赋异禀者，不需要识字，那功法也一样可以形成概念，也就是说，他一样知道该如何去修炼。
  说到底，还是要看灵根、看天赋，灵根天赋好，与天地法则和灵气的相性就高，修炼起来不就事半功倍了？
  “只会认字的跟文盲也没有区别。”数学老师却这样说，“旧修真纪元的修真者最喜欢的就是用灵力碾压一切，冲破各种桎梏，还叫做什么逆天修行。啧，这就是牛嚼牡丹的莽夫行为。”
  别看他是个数学老师，词汇量还挺丰富。
  他呷了一口灵茶，然后说：“我没有修为，我就是一个普通人。”
  宋一差点从椅子上摔下来。
  她确实没有察觉到他身上的境界，所以才会问他。
  一般人无法感知比自己境界更高的修士的具体修为，但宋一是可以的。不过现在她到底不比以前，如果对方是个超级大佬，或是用什么法宝掩饰了自己的修为，宋一无法肯定自己一定判断准确。
  宋一就没觉得他是个普通人。
  好歹这是个修真学校，怎么可能让普通人来当老师呢？
  “很惊讶？没错，学校招聘老师确实有最低修为限制，但我属于特聘老师，不在限制范围内。”
  但宋一的表情还是没收住。
  数学老师笑眯眯地说：“宋一同学，我知道你是个有想法的孩子，我想听听你的意见。”