想想丁宣一个人傻愣愣地坐在教室里，被这个林老师咋咋呼呼地催了一通，然后不耐烦地从座位里拽出来的画面，连萧的后牙都咬紧了。
  “应该不是，”胖老师当班主任的，立马看着林老师开始打圆场，“林老师可能是语气严厉了点儿，吓着丁宣了。”
  “没有，也不是拽，”林老师没遇见过丁宣这样的学生，现在小孩家长都在眼前，她也有点儿乱了，只能模棱两可地解释，“我好像是拉了一下椅子想让他出来上课，不过肯定没碰他，这不会的。”
  她不说还好，这么解释完，连萧一肚子的火瞬间直蹿到天灵盖。
  “还‘好像’？”他脑子一热，瞪着林老师往前跨了一步。
  桌子都歪去天边了，还要怎么“好像”？
  “连萧。”迈出去的一步还没落脚，老妈就沉着嗓子盯了他一眼。
  连萧绷着脸闭上嘴，等着听老妈跟她问话。
  “不好意思，林老师，还有房老师。”老妈又摸摸丁宣的脑袋瓜，起身后却冲她们笑了笑，“小孩不懂事。”
  连萧愣愣，猛地转过脸盯着老妈。
  第29章
  大人做事很多时候让人弄不明白，老妈总说大人的事小孩儿别掺和，连萧也不爱操心。
  可老妈这次这一句，真是给他弄懵了。
  房老师立马就顺着话往下打圆场，老妈专门跟林老师多表示了一下歉意，又跟她解释丁宣的情况。
  “理解理解。”林老师连连点头，看着也很愧疚，“确实我也不清楚，如果知道的话肯定不能这样……”
  老妈跟两个老师之间看着一团和气，连萧在旁边盯了老妈一会儿，正好下课铃响了，他也没管老妈还在说着什么，扯着丁宣调头就走。
  一路横冲直撞到校门口，正好遇上他们班几个人，赵晨晨老远就喊了声“连萧”跑过来，看看丁宣又看看他：“你弟怎么了？”
  连萧没搭理，他连停都没停，绷着脸就这么拽着丁宣往前走，二光喊他都没回头。
  老妈一直到他们到家十多分钟了才回来，进门先看看自己坐那儿摸撕不烂的丁宣，然后把小包挂在衣架上，又看看仰面朝天赖在床上的连萧。
  “不饿吗？”她洗洗手准备做饭，“我没回来不知道给自己跟宣宣找点东西吃？”
  “气饱了。”连萧粗着嗓子回一句，从床头胡乱拍出本小人书“哗哗”翻。
  老妈没说话，先去把米饭给淘了坐上，然后进屋把连萧从床上一把拽起来：“起来。”
  连萧倔着劲儿一翻身坐在床沿，绷着脸看老妈。
  “你以后不能那样跟老师说话，知道吗连萧？”老妈很认真地对他说。
  “丁宣让她欺负了看不出来吗？”连萧不知道，也不想知道，梗着脖子就顶嘴。
  “也不能这么跟你老妈说话。”老妈一巴掌兜他后脑勺上。
  连萧刚才还只是冲着老妈对林老师的态度不明白不爽，这下则完全是对老妈本身的不爽了。
  “行，我不管了。”他是脾气越大话越少的性格，这会儿真是一句话都不想再说，脑袋一撇，拧过身子就往外走。
  “过来！”老妈的语气也烧上火了，沉着嗓子叱了他一句。
  连萧抿抿嘴忍了又忍，半天也没想明白自己哪儿有错了。他也不愿意再问，干脆朝每次挨打的墙边一站，闷头把胳膊往上一抻。
  “我说你做错了吗？”老妈两步跨过来，照着他后脖子又是一巴掌。
  “我没错那不就是那个老师的问题？”连萧还是没忍住问。
  “你也知道要喊一声老师，跟老师有那么说话的吗？”老妈几乎没有停留，很快就把问题甩回来，“谁这么教你的？”
  连萧明白老妈的意思了。
  但这会儿他人在气头上，脑子里还能想象出那个林老师是如何把丁宣从座位拽下来，只感觉更烦。
  “她要没动丁宣，丁宣能犯病吗？”连萧指着丁宣又问。
  “你说呢？”对于这个问题，老妈盯着他，只说了这三个字。
  答案很明白，一次次的经历就摆在那里，根本连想都不用想。
  连萧绷着脸沉默了，老妈看他一会儿，这才伸手顺着他的后脑勺往上捋一把。
  “妈明白你的意思。”她的语气和缓下来，轻声对连萧说。
  “但问题本来就出在咱们这边，不是我们觉得丁宣没问题，你就真的占理，就能跟老师跟长辈吆五喝六的。”老妈这会儿心里其实也不得劲儿，说话时眉毛都是拧着的，“老爱冲动的人能成什么事儿？你能明白妈的意思吗？”
  连萧盯着门外自娱自乐的丁宣又看了会儿，好半天才抿着嘴闷闷地“嗯”了声。
  丁宣这事儿的发生以及处理，对整个学校来说，说大不大说小不小。
  “大”是从学校的层面而言，据说学校为这事儿专门开了个全体教师会议，把丁宣的情况交代给了所有老师，避免再出现一次这种情况。
  毕竟丁宣冷不丁犯毛病的状态真的怪吓人的，家长如果真要赖老师，说都说不明白。
  不过这么一开会，立马就有近一半的老师直接表示，这种明显的问题儿童，学校就不该收，随便犯一次病的影响都太大了。
  这会暂时没能开出什么结果，校长跟房老师问了问，留下一句“再观察观察”，就这么不了了之地散会了。
  “小”则纯粹是对于丁宣本身。
  虽然丁宣中午到家就表现得跟没事人一样，老妈还是怕他情绪不稳定，下午请了假没让他上学。
  他不上连萧得上，不能在家陪着丁宣。老妈也不敢带丁宣去他们单位——丁宣对于环境的依赖感太强了，稍微陌生点儿的地方他就紧张。
  跟丁宣细致地说了半天，老妈只能打开电视把丁宣反锁在家里，然后给隔壁苗苗奶奶留了把钥匙，让她没事儿隔着窗子朝屋里看看，丁宣如果有什么动静，就开门哄哄他。
  “乖得很，一下午都没动静。”晚上下班回来，苗苗奶奶已经把家门给打开了，直接带着苗苗在他们家里陪丁宣，“还跟苗苗画画呢。”
  她抖出几张纸给老妈看，都是些小孩子的涂鸦，苗苗的和丁宣的混在一块，五彩斑斓的，看在老妈眼里都是鬼画符，分不清谁是谁。
  “这么棒啊。”看不明白也得夸。老妈有鼻子有眼地欣赏一下俩小孩儿的大作，笑眯眯地挨个儿摸摸脸，给他们拿小糕点吃。
  “这孩子不挺能坐得住吗？”苗苗奶奶跟老妈出去一点儿，继续跟她学，“都不抬头，我进来的时候就自己在那看图画书。苗苗拿一本描着画，他也跟着画，画画该有两个钟头了，屁股都没挪一下。”
  “两个钟头？”老妈听到这个时间，也愣了愣。
  苗苗奶奶口中的图画书就是撕不烂，丁宣虽然爱看爱摸，但也摸不了那么久，有点儿什么风吹草动的他就跟着转脸。
  这会儿丁宣还坐在桌子上画着，大白鸭从凳子底下晃过去，苗苗在桌子下面钻来钻去地撵了半天，他竟然没抬头。
  “宣宣？”老妈重新弯腰凑近过去，从丁宣身后仔细看他的画面，“喜欢画画是吗？”
  苗苗把她的彩笔跟油画棒拿来了，两个小孩花花绿绿地铺了一桌子，丁宣一会儿换一根，跟真的一样，手底正在涂的还是一张鬼画符。
  连个线条都没有，一团团的全是颜色。
  “这画的是什么，宝贝儿，”老妈笑着问，“天空吗？”
  丁宣又扔掉一根油画棒，在满桌颜色里扫来扫去地看一圈，果决地朝其中一根抓过去。
  “连萧。”他埋头继续涂着，语调跟说梦话似的。
  第30章
  丁宣笔下的“连萧”，除了一团乱麻麻的色彩，连个形都没扩出来。
  老妈看了半天，一句“画得真像”就噎在嘴边，酝酿了半天还是没能说出口。
  “挺好的。”她想起丁宣上美术课也比其他课更能坐得住，就笑着摸摸他的脑袋，“有个爱好也挺好，画吧。”
  丁宣对于画画这个爱好，从一年级被苗苗奶奶无意中带出来开始，就再没停过。
  虽然在老妈包括连萧看来，他那些作品都实在算不上个“画”。
  ——丁宣不管画什么，都是一团颜色。
  他不描形，不打草稿，连萧试着教他打草稿，对着大白鸭画个形状，让丁宣描。
  丁宣不描，他还是抓蜡笔涂颜色。
  随便什么纸都行，他不挑，报纸的边角栏也能画，好像也不思考，都不多看大白鸭一眼，颜色一团团地就往上铺。
  “你这是鸭子吗？”连萧在丁宣旁边刚打完稿，瞪着丁宣只感觉无语。
  虽然颜色挺好看的。
  丁宣挑颜色很快，颜色都是大团大团的铺，五颜六色的什么都有，但却意外地都很协调。
  连萧本来也不打算画鸭子，看丁宣涂了会儿色还挺有意思，也捡了两根笔来涂，刚涂两下就没耐心了，把笔一撇又去看丁宣。
  丁宣不搭理他，他画画的时候真的很能入迷，要是不拦着他，他能一张接一张画个没完。
  画画对于丁宣来说，就像是被无意之间激活的一套安定密码，几乎要比连萧还有效。
  从那之后在学校，连萧书包里很长一段时间都得成摞带着草稿纸，每天把丁宣送到教室，第一件事就是给他塞纸，铅笔盒里也几乎都不装铅笔，全是蜡笔，让他安安稳稳地一画就是半天。
  学校几乎所有老师也都知道，一年级二班有个看着正常但实际不怎么正常的小傻子，他只要在教室最后排安稳坐着就行，听不听课都不用管。
  除了中间跟班里的小朋友发生过两次磕碰：一回给人小姑娘气哭了；另一回丁宣的画纸不知道怎么扬了一地，他又蹲在桌子底下尖叫了一轮，丁宣上学的头一个学期，也就这么在老妈和连萧的提心吊胆，与班级里时不时翻涌一下的小风小浪里过来了。
  等到学期末的总结会，一年级的小朋友还都差不多聪明，几乎人人都得了个奖状，什么三好学生优秀少先队员之类的。
  丁宣也领到一张，是房老师写给他的“小画家”奖。
  期末那几天正好赶上下雪，连着飘了小一周的鹅毛，连萧从屋外撞进来时都恨不能蹦着走，推开家门就带进夹风带的一身寒气。
  “又画上了？”他原地蹦蹦，抖掉帽子上的雪，凑到桌边低头看着丁宣正在涂色的画纸。
  丁宣磨完一团颜色，扭头冲他胳膊一伸，挂上连萧的脖子黏了个抱抱。
  “给我捂捂鼻子。”连萧搂他一下就松手，脑门往前一拱，把冷飕飕的鼻根埋进丁宣手掌里，自己呼呼啦啦地往书包里掏东西。
  丁宣的眼睛还有一搭没一搭地朝他画上瞟，被连萧的动静给勾着瞅了瞅，手掌心往连萧鼻子上又贴贴。
  他的体质太好了，典型的冬暖夏凉，夏天不出汗清清爽爽的，冬天又像个小暖炉。
  连萧一打入了冬宿宿都离不开丁宣，天天晚上都得先喊丁宣上床钻被窝，等感觉捂得差不多了，自己再蹬了鞋钻进去。
  连萧掏出来的是两本图画书。
  他把书往桌上一飞，扯着丁宣的手掌又往耳朵上胡撸两下，撇开他的胳膊去翻吃的：“饿死我了，你摸着看吧。”
  书是二光从他姐那儿偷偷翻出来的。